第一四二章 以學之名

“剩下的三十人，每人寫一段自己曾經讀過的書中的話或者自己記得的詩句！趙四，去搬幾張桌子，然後拿點筆墨來！”

大家都不知道我葫蘆裡賣的什麼藥，都睜著眼睛看著。

不一會兒，三十人都按自己的記憶寫了一些字，曹稱呈給我看了看，沒人的字算寫得好看的，好在還能認識，有的寫的人之初，有的寫的道可道，有的寫的趙錢孫李，還有一些人寫了一些在這個世界耳熟能詳的詩句，什麼野火燒不儘，什麼鵝鵝鵝，還有什麼滾滾浪花東逝水。

不過，這成績也算出乎我的意料了，這個時代已經不阻止農民送自己子弟到私塾讀書了，主要是家裡窮，才造成很多的文盲，如果家裡有點錢的都會送自己的子弟去認識幾個字。這個時代的核心價值就是，唯有讀書高。

“好，你們三十人，不管以前任的何職，從現在開始，你們都是自己以前所在總旗的右總旗。嗯，對右總旗。在次，本王對軍官製做一些改變，從指揮使往下，參考文官製度的九品中正，設立左右千戶，左右百戶，左右總旗。至於副千戶及其它職位都予以保留。至於你們右總旗的職責，因為你們認識些字，思想比較靈活，接受事物的能力也會強一點，所以，你們的主要職責是和旗裡的軍士多做溝通，比如有時候某些軍士有什麼情緒，你們要負責安撫。當然，你們還有一個任務，讓旗裡麵的戰士多認點字！還有就是協助長官做好上級安排的事情。至於你們的升遷，原則上右總旗隻能勝任右百戶，右百戶升任右千戶，以此類推。但並不拘泥於形式。”

“還有一件事情，本王看你們閒的時候賭博打架，都是不務正業的事情，偶爾一次本王還能原諒，次數多了，本王也不饒恕。本王將在你們三十個人裡麵選出一些右百戶或者右千戶，現在不是戰時，不以軍功升遷，本王的軍隊也才草創，對大家的能力也都不熟悉。本王將考察你們的文字能力，還有教學能力。大家如果有興趣學點字就找自己旗裡的右總旗。這是一件自願的事情，如果要學認字就跟各自旗裡的總旗報名，至於筆墨紙硯的費用會在每個月的餉銀裡做適當的扣除。用多少扣多少，不用不扣！”

我本來想費用全免的，但考慮到這些人免費得來的東西總是不珍惜，要讓他們有點上進心，就得給他們一點鞭笞。

還有，如果費用全免，每個月這也是一筆不小的開支呢。這還隻是開始，我的想法是要形成慣例，如果所有費用都免的話，金山也不夠啊。

當然，還有一層意思就是避免浪費。

（因為有些詞彙已經根深蒂固，其實，在行文的時候，我也知道，有些詞彙是古代沒有的，隻是我沒法去考究這些詞彙在古代有什麼樣的詞彙對應，所以，大家不要怪罪！）

“好吧，至於其它還沒有右總旗的旗，本王會讓曹指揮使安排的。至於右百戶，右千戶，希望你們努力表現出你們的能力爭取。”

“好啦，本王也沒彆的事了！曹稱，你還有什麼要說的沒有？”

這山中的天氣蠻冷的！

“王爺英明，屬下定當竭儘全力做好王爺吩咐的事情。王爺千歲！”曹稱還有什麼好說的。

把當兵的當人看，就足夠讓這裡所有的士兵心生感動了，還要讓他們都學會認字，這在以前可是不能想象的。

我的想法是參考後世我軍的政委指導員的體例來安排的，至於能取得什麼樣的效果，那就等時間來檢驗了。

當然有文化的並不一定就會做指導員，沒文化的也不一定就做不來指導員，但我現在也隻有這一條辦法來甄彆了。

不管我的設想如何，檢驗了才能給出證明。

“王爺千歲，王爺英明！”校場兩千人的歡呼倒也氣壯山河！

我自信滿滿的樣子。

寬以待人會不會訓練出一支所向披靡的部隊呢？