第三章 同桌的你

——那時候的天蔚藍無雲，那時候的日子平淡無奇，但似水年華裡，我總記得你的側臉

和姚剛坐同桌已經差不多半個月了，兩個人的交集依舊少得可憐。蘇淺淺無奈的嘖嘖嘴，隻能怪自己性子慢熱，話說在班上呆了這麼久，她還有將近四分之三的同學叫不出名字呢。

“蘇淺淺，你帶轉筆刀了麼？”正值上課時間，姚剛用手肘輕輕碰了碰蘇淺淺的胳膊，一支禿得幾乎看不見筆頭的鉛筆她的麵前晃了兩晃。

唉，除了借東西之外，他就沒有彆的話可以說麼？蘇淺淺心裡憤然，但還是慢慢的轉過身子，扯開書包上的拉鏈，在小小的布袋裡翻找起來。蘇淺淺記得，早晨出門前她還把轉筆刀塞進了書包裡呢，怎麼一下子卻又找不到了呢？

“誰在講話？老師不是說過了麼，在課堂上不準開小差！”正值更年期的班主任把書往講台上一扔，冷著一雙眼睛掃蕩著底下的學生。老師的威嚴一擺出來，剛才還做得東倒西歪的同學們便一個個像被人拉直了線的木偶，坐得無比端正。

蘇淺淺一門心思都栽進了書包裡，恨不得把書包翻個遍，好讓那小小的轉筆刀無處藏身，這太過專注的結果，就是遺忘了這外頭變樣了的世界。

“蘇淺淺！”明明是喊人的名字，但聲音裡的怒氣卻硬生生把它變成了責罵。

蘇淺淺被背後襲來的寒意嚇了一跳，不明所以的回過頭來，茫然無辜的看著前方高高在上的人。晴轉多雲，多雲轉陰，陰轉暴雨，正是此時此刻的真實寫照。

“蘇淺淺，你是不是在和後麵的同學說話？”山雨欲來風滿樓，低氣壓中心差點兒讓她抬不起頭。

毫無感情色彩的語氣讓蘇淺淺有些明白了當下的局麵，原來，是老師誤會她了。

“我……”我沒有說話，真的沒有。

“老師開學第一天說過什麼的？上課就要有上課的樣子，你知不知道就因為你開小差，旁邊想認真聽課的同學都會受到你的影響，你好意思嗎？”

蘇淺淺半張的嘴巴就這麼愣在原地，像是還沒反應過來一般。她就像一位路人，僅僅因為路過現場，就被警察認定為犯人送進了監牢。這是貨真價實的誤判啊！

“蘇淺淺，今天放學後留下來打掃教室。”班主任以不容反駁的肯定句作了結束語。

就那麼一瞬間，水霧升騰，眼中白茫茫的一片，化作一筐淚水在眼裡打轉。蘇淺淺從來都是被人誇讚的好孩子，她根本沒想過會被老師在同學們的麵前責罵。誰也不喜歡被人冤枉，那種悶在胸口裡的酸疼，蘇淺淺並不陌生。初識胖團的時候，他還是個嬌生慣養的孩子，玩遊戲輸了卻不服，儘用小石子砸她們幾個女孩以作威脅。又因挖石子弄臟了衣服，便跑回家去告狀，說她們幾個女孩把他往泥沙裡推。胖團媽剛開始還會對她們大小聲，趾高氣昂的護著自己的孩子。可後來也漸漸覺得，一個男生總被女孩子欺負，傳出去不是一件光彩事，罵了一陣便撒手不管了。

可是，在這麼多人麵前被人冤枉，蘇淺淺的心理還沒有強大到可以毫不動容的地步。眼淚轉了一圈，又一圈，蘇淺淺眨眨眼，硬是把眼淚逼了回去。她不想裝可憐，也不想博同情，她不想讓任何人看到她丟臉的樣子，所以哪怕是受委屈，她也要挺胸抬頭的坐正坐好，那是屬於她蘇淺淺的骨氣。

下課鈴聲在眾學生的焦躁不安中響起，同學們把課桌上的物件往包裡一推，拉上拉鏈，背上書包就飛了出去，動作之連貫讓蘇淺淺以為是經典動作片現場實演。蘇淺淺特意放慢了節奏，等到教室裡的人幾乎都走光了，才慢吞吞的站起身來。

“你怎麼還在這兒？”正打算去拿掃把的蘇淺淺在拐角處差點兒撞上了一個人，後怕之餘也看清了那人的麵貌。

“打掃教室吧。”姚剛扔下一句話就自顧自的開始揮動起掃把來。

蘇淺淺承認自己深受電視劇的影響，但她還是有區分虛假和真實的辨彆力的。電視劇裡男主角會英雄救美，會把女主角護在心尖上，可在現實中，她可不敢奢望這些場景的出現。

“在那兒發什麼呆呢？”姚剛一回頭看見蘇淺淺還站在原地，略有不滿的眯了眯眼。

“你……你為什麼幫我啊？”這個時代的活雷鋒不是那麼容易就被她撞見了吧。

“今天……今天是我向你借轉筆刀，你才會被老師誤會的。”姚剛難得的紅了紅臉，眼神也變得有些慌亂起來。

還真是個傻小子，把錯往自己身上攬。蘇淺淺低頭勾起了嘴角，不過，對於這種傻事，蘇淺淺並不反感，甚至有些受用。

“這不關你的事，是老師誤會了。”蘇淺淺先前陰鬱的心情消散大半，她突然覺得，被罰掃地也沒什麼不好，至少，有人陪著嘛。

俗話說，百年修得同船渡，千年修得共枕眠，萬年修得同桌緣，蘇淺淺對於“緣分”二字有些懵懂，隻能默默的猜測著，大約是形容她和姚剛的詞吧。

姚剛平日裡話不多，據蘇淺淺的觀察，隻有在聊到他唯一的愛好——打籃球時，他才會把話匣子打開，將一串串的專業術語抖出來。蘇淺淺見過姚剛的球技，當時正上著體育課，班裡的男生分成兩隊進行比賽，姚剛就是其中一隊的隊長。不得不承認，姚剛的身手確實不錯，在一群隻會追著球跑的小男生裡，他尤為顯眼。轉身運球，假動作，三步上籃，一氣嗬成拿下兩分。就連蘇淺淺這個門外漢都能感受到他不凡的氣場，也難怪體育老師對他萬分寵愛，說假以時日，他定能成材。姚剛也不辜負老師的期望，將職業籃球選手作為自己的人生目標。

蘇淺淺對於姚剛，其實是有些羨慕的，人活在世上，都有權利擁有一個單純的夢想，不為名，不為利，隻為將他實現。可是蘇淺淺太小了，她還不知道自己想要什麼，更不知道自己要追求什麼。她隻能單純的眼紅著，那一種擁有夢想的自豪感和滿足感。

東湖小學算不上名牌學校，卻也有些年頭了，就像操場上的旗杆，一摸便是一手的鏽，但卻依然聳立在台階之上。年輕的老師大多是不願來這兒教學的，除非是實在養活不了自己。在這校園裡辛苦耕耘的，都是些上了年紀的老師。

老師的資曆深，說明見識也廣，教給學生的知識都是歲月積澱下來的精華，但也有令學生們頭疼的一麵，老教師們的教學方法與時代脫節，古板的講課讓同學們總感覺到索然無味，昏昏欲睡。

哪裡有壓迫哪裡就有反抗，哪裡有瞌睡哪裡就有解決瞌睡的辦法。有人用書夾夾住自己的手臂，用痛覺趕走睡意，也有人把課本立起來，在書牆的掩護下偷偷看小人書。這些方法雖然有效，但副作用太大，所以用的人並不多。這個時候，不知是哪位天賦異稟的兄台起了頭，班上開始流行起玩五子棋的小遊戲。

五子棋遊戲，反擊課堂昏睡的必備神器。

所謂的五子棋，其實就是在草稿紙上畫出一個個小方格，空心圓圈代表白子，實心圓圈代表黑子，兩人分彆在小方格上落子，看誰的圓圈能最先連成五子一線。在課堂上玩這個遊戲的好處，就是不用動口。兩個人一張紙，你先我後，最多是分出輸贏時或得意或懊悔的相視一笑，其餘時候連表情都不用切換，這般瞞天過海，在台上的老師往往察覺不到。

起初，蘇淺淺為了保持自己淑女兼好學生的優秀形象，對這個小遊戲很是不屑，堅持挺直了腰杆死盯著黑板上的板書。但是，當看到姚剛悄悄推過來的方格草稿本時，蘇淺淺的防線抖了抖，以自行解體作了收尾。為了做到無愧於心，蘇淺淺安慰自己，一定沒有人能夠拒絕同桌遞來的遊戲申請，所以她也不例外。

黑色線條的方格紙擺在正中央，你畫一個白子，我塗一個黑子，兩人聯手起來打發無聊，竟常常忘了時間的流逝。最開始，蘇淺淺這個菜鳥幾乎就沒贏過，一節課下來，沒少給姚剛飛去白眼。

“我才剛開始玩這個遊戲，你就不能讓一下嗎？”輸的次數多了，蘇淺淺的自尊心不乾了，卻又不想低下頭來讓他高抬貴手，於是，請求變成了質問。

“我要是總讓著你，你就更難贏過我了，不是嗎？”

蘇淺淺非常不滿的哼了一聲，人家常說求人不如求自己，這句話果然不錯。後來蘇淺淺的實力終於慢慢增強了，居然也一點點開始逆襲，殺得姚剛歎氣不已。

至於最終誰贏得多誰輸得慘，蘇淺淺是記不得了，隻記得這個課堂小遊戲一直沒被老師發現過，而她和姚剛在那些無聲的交手裡，竟然開始培養出了好感和默契。不甘心的瞪眼，勝利在望的微笑，他們似乎都能提前預知了對方的表情。而那些被橡皮擦得發白的紙張最終都被蘇淺淺折成了飛機，從窗台上扔了出去，看著紙飛機慢慢被天空吞噬，漸漸消失在視線裡。

紙飛機飛不過滄海，卻飛過了蘇淺淺的四季。