第四章 大吵一架

一節課的時間很快就過去了，隨著一陣悅耳的音樂的響起，藍願中學下課了。班主任在講台上對大家說：“同學們，下課了。”

“老師，再見！”坐在下麵的學生們齊聲回答道。

班主任老師離開了教室之後，教室裡瞬間就變得熱鬨起來。同學們在一起玩玩鬨鬨，很快就混熟了。

辦公室裡，那些老師看到他們的班主任老師坐在辦公桌那裡發呆，就過去詢問：“怎麼了？是學生惹得你不高興了？”

“沒有，我們班的學生很好，很聽話，是一群很好的學生。隻是……”班主任老師欲言又止地說著。

“隻是什麼？發生了什麼事情嗎？”好個老師聽到班主任老師的話，完全被這個班主任老師給吊起了胃口。

“我今天給他們調了位置，不知道這樣調到底好不好。”班主任老師對那個老師說道。

“你是怎麼調的呀？”那個老師問道班主任老師。

“我就是按照成績把他們調開了，可是總覺得這樣不好，唉……”班主任老師有些無奈地歎了口氣，接著說道：“這樣有些同學會有意見的。”

“那你為什麼要這樣給他們調位置呢？總該有個理由呀，你把你的想法告訴給你的學生們，我想他們會理解你的。”那個老師對班主任老師說道。

“我這個樣子做呢，是因為我想要讓他們有進取心，不想讓他們排在後麵的一直排在後麵，下次考試他們的成績出來之後，我還要給他們再排一次位置呢。”班主任老師對辦公室裡的那個老師說道。

“嗯，我明白你的意思了。你是害怕那些坐在後麵的同學們認為你是歧視他們的成績，所以，現在擔心是吧。”那個老師聽了班主任老師的意思，便明白了她的擔心。

“是呀，看來我下一節課應該回去跟我的學生們說明白。”班主任老師歎了口氣，說道。

此刻的高二一班的教室裡，同學們正玩得火熱，李子晨他們六人來到幕木的身邊，對幕木說道：“幕木同學，你好。我叫李子晨，這些都是我的好朋友，我們以前就聽說幕木同學的學習成績很好，現在能和你在一個班，真的很榮幸。”

幕木看到李子晨六人來到他的身邊，抬起頭來看著他們六人，聽到李子晨說的話後，明白了原來李子晨他們是來和自己交朋友的。

“你們好，嗬嗬。”幕木笑嗬嗬地向六人打著招呼。

六人坐了下來，然後就和幕木交談著他的學習經驗和一些心得。

“幕木，你為什麼學習這麼好呀，有什麼方法呀？可不可以教授點給我們呀，我們好羨慕你的。”楊瑞瑞對幕木說道。

“其實，也沒有什麼方法，就是上課的時候認真地聽老師講課，然後把一些不懂的地方標記出來。有些同學想的是，把他認為不會的題目標記出來之後，下課之後就直接去問老師，讓老師來幫他解答。”幕木一邊說著，一邊看著他們。

“可是，那道題目本來就不會嘛，如果會乾嘛還要標記出來呢？”突然從一旁蹦出一個人來，原來是上課時那個與幕木換位置的那個戴著眼鏡的男生，然後他再次感激地對幕木說：“幕木同學，謝謝你，謝謝你和我換位子。”

“嗯，對呀？我也是這麼想的呢。”李章迪緊跟著那個男生的話說道。

“不用客氣，你們先聽我說，其實你們說的也不是不對。不明白的問題，不知道的題目是應該問一問老師，但是我卻是不這麼想的。如果一直想著不明白的題目就去問老師，那麼就會產生一種依賴性，以後不會的題目你就隻會去問老師，而不會自己動腦來思考。”幕木聽了那個男生與李章迪的話後，給他們解釋道。

“其實，我每次上課的時候挑出了那些不明白的題目後，下課以後我都會自己先做一遍試試，看看我自己能不能把那道題目做出來，畢竟上課的時候，老師要講課，我們做題的時間不多的，下課之後就有足夠的時間來做了呀！”幕木繼續說道。

“噢，原來是這樣呀！”那個戴著眼鏡的男生聽了幕木的話後，恍然大悟地說道。

“嗯，這樣的話，如果你自己能做出那一道題目，那麼你就有信心去做另外的一些難題了。如果你實在是做不出來，那麼到那個時候，你再去找老師詢問，這樣你對那個題目的印象會更加的深刻，以後在做題時或者是考試的時候，再遇到類似的題目，你就不會覺得沒有印象，或者是有印象，但是就是想不起來怎麼做了。”幕木笑著對他們說道。

“噢，原來你一直都是這麼做的呀，難怪你每次的考試成績都這麼好。”李章迪聽了幕木的話後，想了想，然後對幕木說道。

“其實也並不是隻有這樣做考試就能取得好的成績，我說得這隻是其中的一部分而已，這是解決自己上課的時候沒有看懂或者沒有聽懂的難題。還有就是你們下課之後要懂得勞逸結合，不能一直隻顧著學習、看書、作題，必須還要去外麵放鬆一下，你如果不放鬆，隻顧著看書，你的腦子會很累。”

“這樣，你的精神狀態就會一直處於緊張時期，時間一長，你就會感到疲憊了。所以，無論做什麼事情，一定要懂得勞逸結合才好，這樣才不會太累，也不會發生那種因為學習壓力過大，而導致精神狀態不好，甚至於得抑鬱症。發生這些事情的同學，在我們學校也有不少，他們就是因為學習的壓力太大了，不停的來逼迫自己，該休息的時候不休息，該放鬆的時刻不放鬆，以為自己抓緊了時間，就會超過彆人。”幕木想了想，然後舉出了學校中彆的同學因為學習壓力太大，而導致了精神狀態不佳的例子。

“嗯，嗯，我聽說過，聽說那些同學在學習上可用功了，可惜了呢！”那個戴著眼鏡的同學有些惋惜地說道。

“嗯，是呀，是可惜了。如果他們懂得勞逸結合，該休息的時候好好的去休息，該學習的時候認真的學習，利用一些課餘的額外時間來補習自己的功課，也就不會導致精神狀態不好了。”幕木也是有些為那些同學惋惜的說道。

“我們不單單要去做到勞逸結合，適當的放鬆，而且還要做到該緊張的時候，要做到高度緊張，上課的時候要拿出百分之百的精力來聽課，下課等業餘時間，想休息的時候就休息一下，不想休息可以適當的看一些書，來陶冶一下自己的情操。上課之前要把課本來出來看一遍下一節課要學的內容。”幕木把自己認為有用的向眾人說道。

“嗯，我們知道了。”李子晨聽了幕木的話，點了點頭。

“還有啊，大家到了高二之後，學習的壓力肯定比高一要大很多，所以一定要好好的調整自己的狀態還有作息時間。”幕木再次對大家叮囑道。

“嗯，幕木，謝謝你！”李子晨等向幕木道謝。

“都是朋友，客氣什麼呀！”幕木聽到大家的道謝，笑嗬嗬地說道。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響起，同學們迅速的回到了自己的座位上坐好。

隨著一陣“嗒，嗒，嗒”的腳步聲傳來，他們知道是他們的班主任老師從辦公室走了過來了。

門開了，他們的班主任老師從外麵走了進來，然後走上講台，對同學們說道：“同學們好！”

“老師好！”下麵的同學們異口同聲地回答。

“好了，同學們先坐下吧。今天這節課，我們主要有兩個事情要做，首先，老師要統計一下，咱們班有多少個走讀的同學，有多少個住宿的同學。然後，統計完了數據之後，我們要選出咱們班的班委來。”班主任老師在講台上對同學們說道。

“要先班委呀。不知道誰會當上我們班的班長呀？”下麵的同學聽到班主任老師說要先班委，就開始討論了起來。

“應該是幕木吧，他學習那麼好，我想班長的位置非他莫屬了。”一個同學回答道。

“嗯，我看也是，班長肯定是幕木同學。”一個同學也插進來說道。

“好了，大家安靜！”班主任老師聽到下麵同學討論的亂糟糟的，就阻止了同學們的討論，對他們說道。

“大家先聽老師說一件事，我問一下，同學們對老師安排的這個位置有沒有什麼意見呀？”班主任老師見下麵同學安靜了下來，開口說道。

“回老師，我們並沒有什麼意見。”一個同學站起來對班主任老師說道。

“嗯，嗯。我們沒有什麼意見的，老師！”坐在下麵的同學們一起說道。

“好吧。同學們，老師給你們說一下我這樣安排的原因吧。老師並不是歧視你們的成績不好，所以才讓你們呆在後麵的位置，我這樣做是為了激勵你們努力學習，下次考試之後，我們班的位置會根據考試的成績再次調整，所以大家要努力學習！”班主任老師見同學們並沒有什麼意見就把自己想法說了出來。

“嗯，老師，我們明白您的良苦用心，我們會努力學習的。”“我們會好好學習的，老師您就放心吧！”下麵的同學都向他們的班主任老師保證著。

“嗯，好吧，現在我們就來先統計一下走讀同學和住宿同學的人數吧。”班主任老師看到同學們這樣的表現，很欣慰的笑了。

“瑞瑞，你高二了還要走讀嗎？你不選擇住宿？”一旁的餘華問道楊瑞瑞。

“不啊，反正我家離學校又不是很遠。乾嘛要在這兒住宿呀，而且還要和那麼多人擠在一個宿舍裡，我不喜歡和彆人擠在一起。”楊瑞瑞聽到餘華的詢問，對餘華說道。

“噢，那你路上要小心點兒。”餘華擔憂地看著楊瑞瑞，叮囑道。

“我知道，放心吧，走那條路這麼長的時間了，我不會有事兒的。”楊瑞瑞知道餘華擔心自己，便給了餘華一個安慰的眼神。

“這樣吧，同學們，你們拿出一張紙來，把你自己的名字，還有你是走讀還是住宿寫到一張紙上，然後從後麵向前收，交給老師。”班主任老師想了想，就讓他們寫在了紙條上。

最後麵的一個同學，把他們寫的紙條都收起來以後，交給了他們的班主任老師，他們老師就在講台上開始統計。

過了一會兒，老師把數據統計完了，抬起頭來看著下麵安安靜靜的端坐著看書的學生們，感到很高興，她的心中想著：這些學生果然是一群愛學習的學生呀，我在統計人數，他們就自己在下麵看書，真的是很愛學習呀。

班主任老師笑了笑，然後對同學們說道：“同學們，老師已經統計完人數了。現在我們就開始評選一下我們班的班長、體育委員、學習委員，選一下班委吧，怎麼樣呀！”

“好啊，好啊！”下麵的同學有些高興地叫了起來。

“好了，我先來聽一下同學們的意見，你們有什麼意見呀？”班主任想了想，還是先問一下同學們的意思吧。

“老師，我們聽您的，您來定吧！”“我們聽老師您的意見。”下麵的同學的意思都是聽班主任老師的意思。

“這……”這可倒是讓班主任有些為難了，她本來想要聽一下同學們的意思，然後不再做定奪的，現在，同學們都要聽她的，這可怎麼辦好呢？

班主任老師在心中想著：班長要誰做呢？讓幕木？他的學習成績最好，而且性格也十分開朗，與人相處應該不錯。而且剛才聽到有些同學就說班長的位置肯定是他的，那不如就讓幕木當班長吧。

“同學們，老師這兒有個班長的人選，你們聽一聽，如果你們覺得不合適，你們可以提出意見，或者你們認為誰合適，也可以提出來。”班主任老師想了想，然後就說了出來：“我認為班長讓幕木同學來做比較好，不知道同學們怎麼看？”

“嗯，老師，我們也想著要幕木做我們班的班長呢！他學習這麼好，做我們的班長還可以幫助我們的學習呢！”

“老師，幕木同學學習好，讓他做班長是再好不過了。”

下麵的同學們聽到班主任老師說讓幕木做班長，都很高興，也都同意讓幕木做他們的班長。

“那幕木同學，高二一班的班長就是你了，以後就由你來帶領高二一班的全體同學好好學習，知道了嗎？”班主任老師對幕木說著。

“是，老師！我一定不會辜負了老師對我的期望的。”幕木站起身來，然後對老師保證道。

“嗯，好，那我們再選體育委員吧！”班主任老師在聽到了幕木的話後，欣慰的笑了。

班主任老師看了看下麵的同學，然後視線停在了長得高大帥氣的王健的身上，然後對同學們說：“同學們，我們班的體育委員，就讓王健同學來當吧，怎麼樣呀？”

“嗯！好的，我們同意！”同學們聽到老師說讓王健來當體育委員，都很高興的同意了。然後班主任老師就對王健說道：“王健同學，以後同學們的體育健身方麵就交給你了！”

“是，老師！”王健站起身來，對班主任老師說道。

“那我們班的團委就讓我們學校的團委會的會長餘華同學來作吧。”班主任老師想起餘華是藍願學校的團委會的會長，就對同學們說道。

“嗯。”同學們都同意班主任老師的選擇。

“那我們的學習委員就由我們班語文成績最好的章蕾蕾同學來擔任吧！”班主任看了看學生們的成績單，然後選擇讓章蕾蕾來擔任他們班的學習委員。

最後，各個班委會的成員都選定了。班主任老師看了看後，感覺還算滿意，然後對同學們說道：“同學們，現在我們班委會的成員都是暫定的，同學們在以後相互認識和相互了解了之後，然後過一段時間之後，我們還會再評選一次班委會的成員，到時候就是同學們你們投票評選了，而不是老師選了。”

同學們聽了老師的話，知道自己以後可能也有機會成為班委會的成員中的一分子，很高興，然後大家都歡呼起來。

隨著一陣悅耳鈴聲的響起，藍願中學便到了下課的時間了。學校中瞬間由安靜變成了喧鬨。

高二一班的教室裡卻是吵鬨一片。“餘華，你們不要再吵了，好不好？”章蕾蕾在一旁勸說道餘華。

“蕾蕾，不是我要鬨，不是我要吵，是他不講理。”餘華氣得有些喘，胸口上下起伏很大。

“什麼嘛，我怎麼了嘛。我哪裡有不講理呀？”和餘華吵架是餘華前排的小康。他們因為放書的問題吵了起來。

小康是一個十分木訥的人，他性格孤辟，不喜歡與人交流。所以，朋友很少，而且有些孤僻症。

“好了，好了！不要吵了！”班長幕木對二人說道。

“就是，不要吵了，都是同學嘛！”同學們都勸解道。

兩人這才停止了爭吵。