第4章勸學

這個結局實在是出乎意料，我一時間反應不過來，反應過來後羞愧不已，連開口說話的勇氣都沒了。

校長重重歎了口氣，想來也是為停課的事情憂心。

“家長們為什麼不願意讓孩子們來上學？”

我糾結了好一會兒才開口。

經此誤會，我已經不敢口出狂言了，以小輩的姿態麵對校長，耐心等待他的指教。

“這事一時半會兒也說不清楚。”

校長難得露出焦躁的神情，默了一會兒之後他開始跟我說起前因後果。

我本以為自己會聽到個什麼無頭騎士的故事，不料確實什麼實質性信息都沒有。

這件事的起因是因為一個學生總愛說胡話，說是自己看到了彆人看不到的東西，起初大家也沒往心裡去，後來越來越多的學生都有他這種情況，且還傳到了家長那邊，家長便向學校討說法。

教室門外的牆上就掛著馬克思的畫像，老師們哪能料理得來這些事情，好說歹說，家長們就是不滿意，加之學生也不大樂意來學校上課，一來二去的，也就停課了。

這、這這這……

我“這”了好幾個來回也說不出個所以然來，整個人的狀態僅用四個字可以形容——風中淩亂。

“就因為這樣，所以學校就停課了?”

我還是覺得不可置信，甚至還暗暗懷疑這是不是校長哄我的說辭。

“是這樣不假，我沒有騙你的必要。”

看穿我真實想法的校長給了我一個確定的答案。

這也太離譜了。

得益於這個荒唐的停學緣由，先前營造出來的恐懼一掃而空，我心裡的陰霾就跟停留在操場上的飛塵一般，隻需要一陣微風就全都散了。

“學校難道就這樣任由家長發揮，不想辦法叫學生回來上課?”

在偏遠封閉的地區，學校這樣的單位一向沒什麼話語權，也就是個服務機構。要是家長執意如此，想來學校也沒有辦法。

“家長不想讓孩子來學校是因為孩子們不想來，隻要想辦法讓孩子們回來，家長也不好阻攔吧？”

同為學生，我可太知道學生為了不上課能做到什麼地步了。

我上小學的時候，曾經為了逃課假裝肚子疼，奶奶嚇得一大早就背我上醫院，時候被發現是裝病，挨了好狠的一頓揍。

“你說的這些，我都考慮到了。”

校長愁眉不展，這個事情已經把他折磨得不輕，我的語氣又太顯過輕鬆，忍了我這麼久，他終於露出不快的情緒。

“你初來乍到，對這裡不了解。”

他說出了和先前一模一樣的話，之後似是想說話但又找不出合適的說辭，醞釀了好久都沒有開口。

我看著他發白的頭發，又細想自己先前的態度，意識到自己的所作所為有違“尊老愛幼”這四個字，於是連忙獻殷勤:“校長，我知道你為學校的事情吃了不少苦，如今我來了，您千萬不要跟我客氣，有什麼事儘管可以吩咐我，我一定會努力為您分憂的。”

為了表決心，我還特意拍了拍胸脯。

校長見我如此，臉色終於好轉了一些，眼裡不自覺染上欣慰，與我客氣道:“你不辭辛苦也要來傳播知識，應該是我照顧你才對。”

我“哈哈”乾笑了兩聲。

我可不是自願來的，這麼大一頂帽子蓋下來，著實讓我壓力山大。

不過校長看起來就是個婉約派，說話做事力求溫和，他的話我也沒放心裡去，並沒有飄到真以為自己是個大公無私之輩。

“不過，你的話倒是給了我靈感。”

校長突如其來的轉而讓我猝不及防，心裡有一種強烈的預感——肯定不是什麼好事。

“什、什麼靈感?”

我喉嚨有些發乾，不知道是長久不得飲水，還是預見到接下來不會有好事發生。

“你是新來的老師，思想又開闊，由你去家訪，家長們興許會賣你個麵子，孩子們也有可能會喜歡你。”

……

我連這裡有幾戶人家幾條街都不知道，如何家訪啊？

更重要的是，我不太樂意在村裡出沒，因為這裡的環境實在令人不舒服，我隻想著呆在學校裡，等時間一到就走人，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

“校長，我……”

“我年紀大了，腦子不得勁。又做了一輩子說教的事情，孩子們一見到我就犯頭疼想跑路，每次我去家訪都躲得遠遠的，什麼話都不願意說，什麼事情也解決不了。”

校長毫不猶豫的打斷我的話，說話的同時還揉了揉眉心，也不知道是確有其事，還是故作姿態。

見我沒機會插嘴，他這才繼續道:“你年紀不大，又懂得些新奇的東西，跟孩子們能聊得來。我看要不這樣吧，反正現在也不用上課，你休息好之後就到學生家裡走一遭，細了解情況，看看能不能把孩子們請回來。”

……

我默了好長時間都沒有回話，整個人就是一副無語凝噎的做派，校長看出我心中之苦，卻也不搭理，鐵了心要把這項艱巨的任務交給我。

“我會努力的。”

一番心理掙紮之後，我應下了這個安排。

要是就這麼拒絕他，日後我肯定總是會想起這個事，繼而忍不住懊悔。既然已經推測到結局，我又何必給自己找不痛快。

話是如此，但是我也沒想一人攬下這個活:“校長，我對這裡不熟悉，要是隻有一個人，我怕是連路都找不到……”

“我知道你的意思。”

校長抬手示意我閉嘴，他有話要說。

“我們這裡的教導主任叫洛圳啟，年紀不比你大多少，我讓他跟你一起去，你們年輕人多磨合，日後在工作上也可以互相照應。”

呃……

話到這個份上，我也沒什麼可顧慮的了。

不就是勸學嘛，這對於每個教師來說，是多麼平常的事情啊，有什麼可逃避的。我就不信，這麼多個學生，我一個都說服不了。

校長見我再沒什麼問題，於是便領著我去他的辦公室，又把教導主任的手機號碼告訴我，讓我得空了就打電話給他，順道再讓他安排住宿的事情。