5

她抱著很高的作業本，穿著藍白校服，我下意識就走上前去，“同學，我幫你你吧。”

我從她那分走了大部分的作業本，“謝謝你呀同...是你鬱寧。”

這個時期我們應該也沒什麼交集才對。

“你認識我？”

她笑了笑，很好看，“上周你幫我趕走了隔壁學校的混混。”

我幫著她將作業搬到了她的教室，臨走前我好像在背後聽到了她們班同學在背後小聲議論，“我們班長怎麼會和這樣的混混認識...”

我笑了笑，回到班級剛好打了上課鈴，這節課是英語課，我清楚記得上輩子就是因為我不懂英語，被公司那些老家夥搶走了一個海外的大單子，從那之後我就報了英語課，上班間隙也會背單詞，後來不僅學好了英語還將日語法語都學了，以牙還牙從那寫老家夥手裡搶了單子。

高中英語是比較基礎的，現在離高考也不是太遠了，我就偷偷拿了生物題出來做。

“鬱寧同學，請你回答一下這個問題。”

突然被叫起來不知道是哪一題，“老師您說的是哪一題？”

全班哄堂大笑，老師也氣紅了臉。

“上課不聽課，在搞些什麼東西，告訴你哪一題你能答上來？”

“您不告訴我，怎麼知道我答不上來?”

她笑了笑，好像篤定了我不會似的，“完形填空第十五題。”

我看了看，是個簡單的詞意理解，“選B。”

教室安靜了下來她也有些驚訝，“哦，為什麼選B。”

“這是簡單的詞義理解，文中的意思是我和媽媽去購物，卻沒有帶錢，我提議媽媽去使用信用卡，A是解釋，C是得到，D是打賭，所以選B提議。”

她被我說的有些下不來台，讓我滾去外麵站著，我出去站著之前拿著了我的生物題。

站在走廊上拿著生物題寫著，正好遇見了來班級“偷窺”的老李。

“鬱寧，你怎麼回事？剛剛和我保證要好好學習，怎麼......”

我向他擺了擺手裡的生物題，老李是生物老師，我正好有道題不會，“這題怎麼算？”

他看了看我指的題目，這個呀，這個就先算出他的......

“明白了明白了。”剛才就是陷入了一個思維死點，沒走出來，經他一指方向我就瞬間get 到了。

他一臉懷疑，“這你就明白了？”

我在空白地方寫完了答案，他一臉欣慰，“這道題還是有難度的，和說明你還真是可以呀，那個...”

老李話還沒說完，英語老師就走了出來，看我們在探討題目，臉上一陣黃一陣白，老李也注意到了，連忙批評我，“你看看你，上哪節課就要認真聽哪節課，你這種在一節課上做其他事情，這是對老師的極大不尊重，你......”

看著英語老師在後麵走了，我連忙扯了扯老李的衣服“走了走了，可以了。”

“好好上課！”老李丟下這句話也就走了，估計是替我說好話去了。

他總是這樣，將自己的學生都當孩子。